Graduados Letras Mar del Plata

viernes, abril 30

Quintas Jornadas de Didáctica de la Literatura

"LEÍ, CORTÉ, PEGUÉ: ESCRITORES CONTRA LA HOJA EN BLANCO"

Buenos Aires, 23 y 24 de septiembre de 2010


Primera circular – abril de 2010

Las Jornadas invitan a revisar las prácticas docentes en relación con las armas de la escritura. Nos interesa indagar los caminos que recorren los lectores de literatura en relación con las prácticas de escritura que les proponen los talleres. Queremos compartir, debatir, poner en cuestión modos, estrategias, propuestas puestas en juego para ir del plagio a la apropiación, del canibalismo a la voz propia.
Áreas temáticas

§ Talleres de escritura en la escuela y en ámbitos de educación no formal.

§ Canon escolar y producción de textos.

§ Formar lectores de literatura y escritores: el rol de la escuela.

§ Escritura, teoría literaria y literatura: posibles articulaciones en la enseñanza de la literatura.

§ Escritura e interdisciplina.

§ El lugar del taller de escritura en la formación docente.


Se esperan trabajos en los que –lejos de divulgar conocimientos del área- se analicen problemáticas y/o experiencias de trabajo que habiliten la puesta en discusión del concepto-eje de las Jornadas. e ofrecerán conferencias plenarias, paneles, mesas de discusión y de ponencias y talleres a cargo de especialistas.

El resumen, cuyo plazo de entrega vence el 1º de julio, se enviará por correo electrónico como archivo adjunto ajornadasies1@ yahoo.com. ar

Deberá constar: a) datos personales del autor (nombre y apellido, universidad, instituto o centro de investigación en los que se desempeña) en la parte superior alineados a la izquierda; b) título de la ponencia; c) Resumen de hasta 200 palabras con los objetivos, aportes o hipótesis del trabajo. La presentación se hará en letra Times New Roman 12 y espaciado de 1,5.

Las ponencias, cuyo plazo de entrega vence el 30 de julio para una publicación en Actas sujeta a referato, se enviará por correo electrónico como archivo adjunto a jornadasies1@ yahoo.com. ar. Tendrán un máximo de6 páginas, en papel A4, tipo de letra Times New Roman 12 y espaciado de 1,5. Al final del trabajo se consignará alfabéticamente la bibliografía citada.


INSCRIPCIÓN: será un bono voluntario a la Asociación Cooperadora del IES Nº 1, de acuerdo con el siguiente detalle:

Expositores/ as: un bono contribución de 50$

Asistentes: un bono contribución de 10 $

Alumnos/as: un bono contribución de 5 $

La inscripción de los expositores/ as puede realizarse hasta el 30 de julio de 2010 por correo electrónico. Los asistentes, si lo desean, pueden inscribirse con antelación por correo electrónico, o bien hacerlo personalmente el día del inicio de las Jornadas.


La acreditación se realizará el jueves 23 de septiembre a las 12.00


Sede de las Jornadas IES 1 "Dra. Alicia Moreau de Justo"Av. Córdoba 2016, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Telefax: 4373-3731/ 4374-4068.



Pueden pedirnos la circular completa + la ficha de inscripción a graduadosletras@yahoo.com.ar

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martes, abril 27

3as Jornadas del Norte Argentino de Estudios Literarios y Lingüísticos

"Revoluciones y refundaciones en el campo literario - En torno al Bicentenario"
20, 21 y 22 de octubre de 2010

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales -

Universidad Nacional de Jujuy

Formas de participación

1. Simposios

2. Encuentro de equipos de investigación

3. Experiencias Sistematizadas: prácticas de enseñanza de la lengua y la literatura en el aula

4. Foro de debate estudiantil

En todos los casos (Simposios, Experiencias sistematizadas y Equipos de investigación) los resúmenes y protocolos serán recibidos hasta el día 16 de julio de 2010.

Para recibir la segunda circular completa, con el detalle de todos los simposios y demás,

pueden escribirnos a graduadosletras@yahoo.com.ar



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lunes, abril 26

Cátedra abierta “Argentina en el Bicentenario de la Revolución de Mayo: historia y perspectivas”

La Revolución de Mayo, que este año conmemoramos, inició el camino hacia la independencia cuya declaración formal en 1816, está lejos de marcar el final del recorrido. De la misma manera, hacia 1824 la importante victoria lograda con las luchas que se iniciaron en 1810 significó el fin de la dominación colonial española, pero no puso el punto final a otras formas de dominación extranjera.
Actualmente, 200 años después de aquella Revolución nuestro país sigue siendo un país cuyo carácter dependiente genera contradicciones económicas, políticas y sociales que se reflejan en los problemas que vivimos hoy en día y que afectan a todos pero principalmente a los sectores populares: pobreza, deterioro de la educación, de la industria nacional, empeoramiento de las condiciones de salud, desocupación, extranjerización de la economía, pérdida del patrimonio nacional entre otros.
En este marco, y considerando que reflexionar sobre nuestro presente en pos de comprenderlo implica necesariamente remontarnos y conocer nuestro pasado nos preguntarnos ¿Por qué no pudo ponerse fin a ese camino hacia una independencia definitiva? ¿Cuáles fueron los avances y retrocesos en este camino que ya tiene 200 años? Ahondar sobre nuestra historia no solo nos permitirá indagar sobre las raíces de esa dependencia y sus mecanismos de subsistencia con su contraparte, las constantes luchas de quienes abogan por una independencia definitiva, sino que además nos conducirá a una mejor comprensión de nuestro presente, de nuestros problemas, permitiéndonos proyectar posibles soluciones hacia el futuro.
Así esta cátedra, pretende ser un espacio de balance de esos 200 años, a través de la reflexión y el debate colectivos, cuyo eje será la indagación sobre esa dependencia latente o en otros términos sobre esa independencia inconclusa, que Mayo inauguró y cuyo espíritu revolucionario, consideramos es lo principal a conmemorar en este Bicentenario.

Dinámica de Trabajo

Consideramos que la dinámica de paneles es la mejor forma de organizar esta cátedra abierta, de manera de conseguir una buena combinación y coordinación de exposición, debate y reflexión. Estos estarán compuestos por invitados especialistas en la temática propuesta ya sea desde el desarrollo de sus campos específicos de investigación como de la propia experiencia

Cronograma Primer Cuatrimestre:

27/4. “De la independencia a la dependencia”.
Docente invitado Prof. Claudio Spiguel
18/5. “Doscientos años de luchas sociales, afluentes y conflictos”.
Docente invitado Prof. Jorge Carrizo
1°/6. “Características de la apropiación de la tierra y producción agropecuaria argentina en los doscientos años”
Docente invitado Prof. Pablo Volkind
22/6. “Avances y retrocesos de la industria argentina en estos doscientos años”. Docente invitado. Prof. Ana Sofía
6/7. “Cultura nacional e imperialismo cultural”
Docente invitado Prof. Cristina Mateu.

Carácter/Periodo: Anual/Martes 18 hs.
Facultad de Cs. Económica y Sociales - Universidad Nacional de Mar del Plata

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domingo, abril 25

MARFICI: una sección sobre el Bicentenario

Cuenta la historia que tras tres siglos de la presencia expoliadora de España en el continente americano, finalmente en 1810 la Argentina pudo comenzar a cimentar un sentido de Nación. Al cumplirse 200 años de aquella gesta política, el país está inmerso en una serie de celebraciones y conmemoraciones. El Festival Internacional de Cine Independiente de Mar del Plata (MARFICI) no podía estar ajeno, y ayudará a potenciar la memoria a partir de una sección especial.

Cine del Bicentenario, memorias de un futuro común, es el nombre de esta sección que estará programa por el especialista Alejandro Ferrari. “Creemos que la memoria no significa complacencia, ni el recuerdo complicidad. La memoria viva nos ayuda a recordar los pasos que hemos recorrido como naciones y como continente, buscando aciertos y reconociendo errores. Sin anacronismos”, explica Ferrari las razones de esta serie de películas unidas por un mismo criterio.

Según señala el programador, una evocación tiene sentido en la proyección y en el compromiso de reconstruir en libertad e igualdad, de promover la dignidad humana en todos sus aspectos, de refundar el sentido de los servidores del pueblo. Y en medio de estos 200 años nació el cine, arte que desde siempre se interesó por el pasado, para contarlo con sus nuevos recursos, para imaginarlo, para evocarlo.

La selección enmarcada en Cine del Bicentenario, memorias de un futuro común incluye miradas sobre próceres latinoamericanos como San Martín, Bolívar, O’Higgins. Además de otras sobre temas como la migración mexicana en Estados Unidos y el conflicto entre las culturas originarias y el presente occidental. La sección se completa con dos cortos que recuerdan aspectos de la presencia española en el espacio y la evocación del primer grito libertario boliviano.

Para mayor información, entrevistas y material fotográfico, contactarse con el programador Alejandro Ferrari a alejandroferrari@yahoo.com. Además, se indica que Ferrari se encontrará en Mar del Plata del 6 al 16 de mayo. Por su parte, el director de El exilio de San Martín. Una historia de ausencia se encontrará en Mar del Plata del 8 al 11 de mayo.

Programación de Cine del Bicentenario:

El exilio de San Martín. Una historia de ausencia (Argentina / 2005 / 94 minutos): de Alejandro Areal Velez; con Alfredo Alcón (voz de San Martín), Alberto Ivern y Paula Petrolito: en 1824, San Martín parte con su pequeña hija Merceditas hacia un destino incierto. Para ese entonces, el victorioso Ejército de los Andes ha vencido a las fuerzas españolas, llevando la libertad a tres países: la Argentina, Chile y Perú. Su creador y jefe deja al ejército y emprende un exilio voluntario hacia Europa, de donde siempre dice querer retornar. Aunque no lo sabe, esta será su partida definitiva de la tierra argentina, que no volverá a pisar en los veintiséis años que le quedan de vida. Comenzó así su interminable exilio por Francia, Bélgica e Inglaterra.

Bolívar, sinfonía tropical (Venezuela / 1980 / 75 minutos): de Diego Rísquez; con Temístocles López, Diego Rísquez, Carlos Castillo, Hugo Márquez, María Adelina Vera: episodios tomados de la historia oficial de Venezuela; cuadros vivos de la iconografía patriótica según pinturas de Tito Salas, Centeno Vallenilla, Juan Lovera, Martín Tovar y Tovar, Cristóbal Rojas y Arturo Michelena; representaciones de la gesta independentista ubicadas geográficamente: Pilar en el Orinoco, Urdaneta en Sinamaica, Sucre a la Orilla del Caribe, Arismendi en Margarita, y Páez en el llano.

O'Higgins, vivir para merecer su nombre (Chile / 2007 / 75 minutos): de Ricardo Larrain; con Julio Milostich, Héctor Noguera, Daniel Muñoz, Benjamín Vicuña: este film forma parte de la serie Héroes que produjo el Canal 13 de Chile siendo un verdadero suceso en la nación trasandina. Se centra en la vida de Bernardo O'Higgins, especialmente entre 1818-1823 y su posterior exilio al Perú. Muestra la faceta humana del prócer, sus conflictos políticos y la complejidad del movimiento de independencia en los años que fue director supremo del Chile naciente. En su primera emisión en prime time obtuvo un rating altísimo. Luego fue emitido un día por la mañana para que pudiera ser visto en los colegios del país. Se distribuye a través del sistema educativo trasandino, siendo uno de los films más vistos en la historia chilena.

El regalo de la Pachamama (Bolivia-Japón-USA / 2008 / 104 minutos): de Toshifumi Matsushita; con Christian Huaygua, Luis Mamani, Faniy Mosques, Francisco Gutierrez, Hilaria Cabrera, Francisco Lazo: bajo el escenario del Salar de Uyuni, El regalo de la Pachamama se presenta como un docudrama espiritual en el paisaje impresionante de los andes bolivianos. Kunturi es un muchacho de 13 años que vive una existencia tradicional hasta que su abuela muere y su padre lo lleva en su primera caravana de llamas. Durante tres meses Kunturi viaja por la Ruta de la Sal, intercambiando bloques de sal por productos Andinos. En su destino final, la vida de Kunturi cambia para siempre cuando conoce a la bella Ulala.

El muro y el desierto: migración en la frontera México-EEUU (México / 2009 / 90 minutos): de Pablo Gleason: la frontera de México con EE UU es un espacio de acumulación, arena, chatarra, gente, maquilas, injusticias, etcétera. Es un espacio de asimetría, económica, política, militar. México es ya un corredor migratorio y EEUU es un objetivo común de la gente pobre de México, Centro, Sudamérica y el Caribe. El muro en la frontera es un filtro que selecciona la mano de obra que los EEUU quiere que llegue a trabajar a su país; los efectos que ocasiona este muro, en términos sociales, de conducta y emocionales son aprovechados para adoctrinar y amaestrar a los trabajadores que al cruzar la frontera serán explotados intensamente y aprovechados hasta ya no serle útil a la potencia económica más importante de este siglo.

25 de mayo (Bolivia / 2009 / 12 minutos), de Humberto Mancilla; con Teatro TEATROFIA, Colegio Ignacio Prudencio Bustillo, Colegio Boliviano Alemán, Ballet Municipal de Sucre: es la puesta en escena de jóvenes actores que no están dispuestos a olvidar la historia del Primer Grito Libertario y son quienes, en los mismos días, como señalan los historiadores de esta fecha, salen a protagonizar por los mismos lugares de la ciudad de Sucre la revuelta de los doctores de Charcas como se vivió hace 200 años.

Una bahía a defender (Uruguay / 2009 / 23 minutos), de Alejandro Ferrari; con entrevistas a Fernando Cairo, Carmen Curbelo, María Díaz de Guerra, José María Olivero: la Corona española, en pleno auge de su dominación en América, buscó diversas maneras de defender su dominio de ultramar ante la amenaza de otras potencias extranjeras. Junto a “La Flota” que surcaba los mares fue fortificando los principales puertos del Nuevo Mundo (Veracruz, Puerto Rico, Santo Domingo, La Habana, Cartagena de Indias, Panamá, Montevideo). Maldonado y Punta del Este con su bahía y su puerto con su importancia geopolítica fueron escenario, en las postrimerías del dominio español, de esta obra de ingeniería ligada a la defensa militar.

Más información: www.marfici.com

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domingo, abril 18

Voluntariado universitario


El Ministerio de Educación, a través del Programa de Voluntariado universitario convoca a facultades, cátedras y estudiantes de Universidades e Institutos Universitarios Nacionales para la presentación de proyectos de trabajo voluntario que promuevan la vinculación de estas instituciones con la comunidad en que se insertan, a través de propuestas orientadas a mejorar la calidad de vida de su población. Dicha convocatoria, se propone incentivar el compromiso de los estudiantes de nivel superior universitario con el medio social, promoviendo su participación en la construcción de una sociedad inclusiva.

La convocatoria 2010 del Programa del Voluntariado Universitario se propone trabajar en base a siete ejes temáticos específicos vinculados con las principales problemáticas de nuestra sociedad. Estimular la función social de la Universidad a lo largo de todo el país es un desafío permanente y necesario del programa de Voluntariado; respaldar aquellas actividades que los estudiantes realizan diariamente en las comunidades en las que habitan y con las que construyen día a día una realidad mejor es uno de los objetivos. Estas experiencias son sostenidas por el compromiso social y el trabajo conjunto de los estudiantes, docentes e investigadores voluntarios de las Universidades e Institutos Universitarios Nacionales en articulación con organizaciones de la comunidad. A 200 años de la Revolución de Mayo, resulta oportuno focalizar la acción en aquellas cuestiones que hacen a la consolidación y profundización de un proyecto de país justo, inclusivo, democrático y soberano.


CRONOGRAMA

Fecha de presentación de proyectos: 29 de marzo al 30 de abril en la Secretaría de Extensión Universitaria

Evaluación: 3 de mayo al 15 de junio

Adjudicación: 15 de junio al 30 de junio

Inicio de los proyectos: 1° de julio

INSCRIPCION - BASES Y CONDICIONES

Para realizar consultas acerca de la Convocatoria 2010 o recibir más información, se puede acceder a la página del Programa de Voluntariado Universitario www.me.gov.ar/voluntariado, allí encontrarán las bases y los formularios de inscripción.
También pueden dirigirse a la Secretaria de Extensión de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales a fin de que podamos brindar orientación para la presentación de los proyectos a extension@eco.mdp.edu.ar o 0223 474-9696 int. 303.

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viernes, abril 16

Congreso Internacional

“El Caribe en sus Literaturas y Culturas. En el centenario del nacimiento de José Lezama Lima”

1 al 3 de septiembre de 2010. Córdoba, Argentina
Sede del Congreso: Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba (Argentina).

El Congreso Internacional El Caribe en sus Literaturas y Culturas. En el centenario del nacimiento de José Lezama Lima propone un espacio de debate en el cual indagar las literaturas, culturas y manifestaciones artísticas del Caribe en toda su complejidad. Es por ello que si bien ofrecemos un temario, estamos abiertos a nuevas propuestas. Se reciben trabajos en español, portugués, francés e inglés.


Inscripción
Recepción de fichas de inscripción y resúmenes:
Las fichas de inscripción con los resúmenes de las ponencias se recibirán hasta el 16 de julio de 2010. Deben ser enviados a: congresocaribe2010@gmail.com


Organizan
· Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS)/ Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria (CTCL) de la Universidad Nacional de La Plata
· Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades (CIFFyH) de la Universidad Nacional de Córdoba
· Red Académica de Docencia e Investigación en Literatura Latinoamericana Katatay


Más información: http://blogs.ffyh.unc.edu.ar/centenariojoselezamalima/

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miércoles, abril 14

X Conventus Marplatensis

El Grupo de Investigaciones Nova Lectio Antiquitatis, perteneciente a la Universidad Nacional de Mar del Plata, anuncia la realización del X Conventus Marplatensis - Encuentro Internacional de Grecística, Latinística e Italianística, a celebrarse entre los días 25 y 27 de abril próximos, en los salones del “Hotel Spa República”, sito en la calle Córdoba 1968 de nuestra ciudad.

El X CM es organizado por el grupo Nova Lectio Antiquitatis, el Departamento de Estudios Clásicos y Cristianos de la Universidad de Bari (Italia) y el Ateneo Mar del Plata de la Asociación Argentina de Estudios Clásicos.

Participarán del encuentro prestigiosos investigadores de la antigüedad greco-latina clásica y cristiana, provenientes tanto de nuestra ciudad, como de otras ciudades del país y del exterior. Particularmente nutrida será la presencia de expertos italianos en literaturas clásicas e italiana moderna. Tendrá un lugar preeminente la influencia de los autores griegos, latinos e italianos en la cultura actual, especialmente en la cultura Argentina.

La inscripción se realizará en la sede del Encuentro el domingo 25 de abril a partir de las 14:00. Para las 16:00 está prevista la apertura. Se entregarán certificados de asistencia. Para mayor información, dirigirse a la dirección conventusmarplatensis@gmail.com

Pueden pedirnos el programa completo a graduadosletras@yahoo.com.ar

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lunes, abril 12

X Jornadas "La literatura y la escuela"


Los días 20 y 21 de agosto de 2010 se realizarán en la ciudad de Mar del Plata las X Jornadas La literatura y la escuela. Las mismas están dirigidas a docentes y profesores de todos los niveles, bibliotecarios, animadores socioculturales, estudiantes de Magisterio, artistas plásticos y todos aquellos que se interesan en promover la lectura, la literatura y la escritura. Al igual que en las anteriores jornadas, se contará con la presencia de reconocidos especialistas y escritores. El objetivo es compartir un espacio de intercambio, de reflexión y de generación de nuevas ideas entre los distintos mediadores, animadores y promotores de lectura.

En el marco de las jornadas se realizarán talleres, charlas, presentaciones de libros, encuentros con escritores, feria del libro y, entre otras actividades, mesas de ponencias. Por tal motivo, la Asociación Civil Jitanjáfora convoca a la presentación de ponencias para ser leídas o comentadas durante las jornadas.

Las ponencias podrán ser:

-Comunicaciones de experiencias, donde se relaten proyectos significativos de animación a la lectura, que sean transferibles a otros contextos y/o que aporten ideas innovadoras en relación con la animación a la lectura y la configuración de redes institucionales que la promuevan.

-Comunicaciones teóricas o avances de investigación. Se sugiere que las comunicaciones teóricas constituyan aportes actualizados y superadores sustentados en los nuevos paradigmas a partir de los cuales pueden pensarse hoy la lectura y la escritura. Los avances de investigación deben contextualizarse de modo que resulten claros y que sugieran líneas concretas de acción o de investigación para los asistentes.


Los ejes sobre los cuales deberán fundarse las ponencias son:

1. La lectura y/o la escritura como eje del proyecto institucional

2. La promoción a la lectura más allá del ámbito escolar. Formas y ámbitos no convencionales en distintos contextos.

3. La biblioteca en las instituciones educativas.

4. La investigación sobre lectura y escritura en todos los niveles formativos.

5. Reflexiones teóricas acerca de la lectura y de la escritura. Diversidad de lectores y de formas de leer. Relaciones entre lectura, escritura y educación. Lectura y creatividad.

6. Lectores, lecturas y mediadores: las intervenciones.

7. La lectura como práctica social en la escuela.


Forma de presentación:

Los interesados deberán enviar por correo electrónico el trabajo completo hasta el día 1 de julio inclusive (sin excepciones) a la siguiente dirección: ponenciajitanjafora@yahoo.com.ar

En el asunto dirá: ponencia.

La comunicación tendrá una extensión máxima de 6 páginas en Fuente Arial, tamaño 11, interlineado 1,5. Incluirá título, autor/es, CV abreviado de los autores (aprox. 80 palabras), el nombre de la institución y nivel en el que se desempeña. Un e-mail de contacto.

Los trabajos enviados serán recibidos por un comité de selección que determinará cuáles son las ponencias que serán leídas por sus autores durante las jornadas.

La lectura de las ponencias no deberá exceder los 15 minutos. Se considerará un tiempo para el intercambio de ideas entre ponentes y asistentes.

La recepción de las ponencias será confirmada con un mail por la comisión de selección de ponencias. (no recibir esta confirmación inmediatamente implica un fallo o error en el envío del trabajo) y su aceptación, rechazo o sugerencia de modificación se comunicarán por correo electrónico a la dirección que se indique.


Para mayor información acerca de las X Jornadas, consultar la página web de la Asociación:www.jitanjafora.org.ar

O enviar un correo electrónico a la dirección de la Asociación: grupojitanjafora@yahoo.com.ar


JITANJÁFORA. REDES SOCIALES PARA LA PROMOCIÓN DELA LECTURA Y LA ESCRITURA


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