Graduados Letras Mar del Plata

martes, septiembre 13

III Jornadas Docentes





Facultad de Humanidades 
16 y 17 de septiembre
Mar del Plata
Piso 13 del Banco Provincia



PROGRAMA DE ACTIVIDADES
(Sujeto a modificaciones)

Viernes 16 de septiembre

16:30 – Acreditación

17:00 -  Aula 1  (Grande)
Apertura: Palabras de inauguración a cargo de autoridades de la Facultad de Humanidades el Director del Departamento de Letras, Dr. Arturo Álvarez Hernández y la profesora a cargo de la cátedra de  Didáctica Especial y Práctica Docente, Dra. Carola Hermida.

17:30 – Taller 1: ¿Policías o ingenieros? Acerca de la ardua tarea de corregir textos escritos en la escuela”. A cargo de las Prof. Romina García y Bárbara Gasalla.

 Aula 2
-  Mesa de experiencias 1: Hablar otras lenguas, leer otros lenguajes

          Dominguez, Mariana: “Sobre la enseñanza de español a extranjeros. Reflexiones en torno al posicionamiento docente y la experiencia en el aula
     Conenna, Víctor; Del Rosso, Soledad: ¨Proyecto institucional de lectura: literatura y cine en el colegio Fray Mamerto Esquiú¨
      Fernández, Eugenia: “Experiencias de taller de teatro en la escuela”
      Artigas, María Emilia: “Leer español como extranjeros. La propuesta del examen de literatura en español del programa IGCSE, en una escuela bilingüe”

Coordina: María Emilia Artigas

19:30 – Aula 1
Encuentro debate: De la formación inicial del Profesor en Letras a la profesionalización: recorridos sinuosos, in-tenSionales, autogeneradores y deseantes.

Participantes: Mag. Elena Stapich, Mag. Fernanda Perez, Mag. Victor Conenna, Mag. Liliana Swiderski, Prof. Alba Fede, Prof. Carina Curutchet, Prof. Francisco Constantini.

Coordina: Claudia Segretin

Aula 2
Mesa de experiencias 2: Escenas de escritura: nada se pierde, todo se reescribe…

-      Ruiz, Santiago: “La narración hiperbreve en las redes sociales: Hacia una antología virtual de ficciones mínimas”.
-          Martínez, Daniela: “Reescribiendo a Esopo: Una lectura de sus fábulas”.
-          Fuertes, Constanza: “Adaptaciones literarias en formato libro álbum”

Coordina: Constanza Fuertes

Biblioteca de Irulana: Exposición permanente “Pasen y vean”
Allí encontrarán los pósters de:

-          Cepeda, Brenda: “Realismo Mágico, una visión del mundo latinoamericano”
-          Di Milta, Cintia: “Los escritores de la libertad”
-      Ruiz, Santiago: “La narración hiperbreve en las redes sociales: Hacia una antología virtual de ficciones mínimas”
-          Gómez, Mariela: “Diccionario de Berretines. Mi lenguaje soy yo”
-          Mangas, Ailín: “Vanguardias históricas: una difusión en clave de época”
-   Di Meglio, Estefanía: “La mirada desautomatizada: Constelaciones mitológicas y realidades fantásticas. Sobre reescrituras del mito clásico y cuento fantástico”
-       Hermida, Carola; Bustos, Rosa; Faisal, Lorena; Furmanski, María; Gil de Muro, Mauricio; Ramos, Marta; Tofoni, María Gabriela: “Trayectorias, sentires y preguntas…. Taller de exploración sensorial y producción poética”
-          Corasaniti, Luciana: “Antología de cuentos: Mentes psicópatas
-   Trovato, Marianela: “Contar lo que ocurrió, persuadir e imaginar lo que sucederá: la crónica periodística, la publicidad y la ciencia ficción”
  
Sábado 17 de septiembre

9:15 – Acreditación

9:30Aula 1
Mesa de Experiencias 3: Escenas de lectura…desde distintas butacas.

-       Bibbó, Mónica: “La lectura en tiempos de Facebook. Un modo posible de trabajo con textos literarios”
-       Dominguez, Mariana; Ibañez, Agustina: “Sobre la enseñanza de literatura a partir del soporte de la teoría literaria: del posicionamiento a la experiencia”
-       Valenti, Ariadna; D´Angelo, Cecilia: “Los textos de divulgación científica en la clase de Lengua. Otra forma de leer y comprender”
-     Rodríguez, Marilén: “Encuentros con escritores: cuando la lectura traspasa los límites del aula”

Coordina: Mariana Domínguez

-          Aula 2
Mesa de estudiantes del seminario Enseñar/Aprender: Ficciones borgeanas

-          Acevedo, Sergio; García, Ivan; Cuevas, Eduardo: El diario de Ema Zunz
-       Calvo, Cristian; Rossi, Antonieta; Abiuso, Chiara; Raimondo, Francisco: “La princesa quiere saber”
-          Romero Daza, Anngy; Lerena, Cecilia: “Detractor”
-          Mosquera, Claudia: “Un poeta menor del hemisferio austral”

Coordina: Carola Hermida/Marinela Pionetti


Biblioteca de Irulana: Exposición permanente “Pasen y vean” 
 Mesa de libros y novedades de “La biblioteca de Irulana”: ¡Se mira y sí se toca!
Buffet y cosas ricas…

11:00 – Pausa

11:30 – Aula 1 (Grande)

Conferencia Plenaria: "Anaqueles vertiginosos: Borges en el canon escolar" a cargo de la Dra. Paola Piacenza

13: 00 - Pausa para almuerzo

14:00 – Aula 1
Mesa de experiencias 4: Prácticas en proceso, reflexiones en el camino

-          Bayerque, Ayelén: “El anhelado producto final (antes, durante y después de las prácticas)”
-          Donati, Gilda; Martínez, María Celeste: “La observación crítica como instancia de formación en el Profesorado en Letras”
-          Trovato, Marianela: “Contar lo que ocurrió, persuadir e imaginar lo que sucederá: la crónica periodística, la publicidad y la ciencia ficción”
Coordina: Ayelén Bayerque

-  Aula 2
Mesa de estudiantes de Didáctica Especial: Ficciones didácticas

-          Pierro, Blanca; Barbero, Mariana: “El lugar siniestro”
-          Arraigada, Candela; Gamboa, Dámaris; Avilés Clara: “Los duendes del tango”
-          Ibarlucía, Rocío, Cebrián Gisele, Madies, Gabriela: “Una noche en el pasado”
-          Valcheff, Fernando, Matilla, Camila; Citadino, Verónica: “Las pistas de Irma”
-          Moya, Micaela; Perez, Julián: “La emplanada”

Coordina: Carola Hermida/Marinela Pionetti


15: 30 – Aula 1
Mesa de experiencias 5: Entre el canon y otros modos de leer en la escuela

-        Cañón, Mila; Malacarne, Rocío; Fagnani, Florencia; Couso, Lucía: “Dialogar la lectura, ¿implica aprender los saberes literarios?
-          Mosquera Claudia: “Dos caras de una misma moneda”
-          Baltar, Rosalía: “¡Fuera, fuera preceptiva! El canon de Borges en la escuela”

Coordina: Rosalía Baltar

Aula 2
Taller 2: “Laboratorio de escritura. Abordaje de diferentes técnicas de escritura para la producción de diferentes formatos discursivos” a cargo de María Marta Martínez y Valeria Paz


17:30 – Pausa

18: 00 – Aula 1
Mesa de experiencias 6: Enseñar literatura: pensar el pasado, hacer el presente

-          Calvo, María de los Ángeles: “Fines 2- Cesaj. Proyectos de inclusión que evidencian las falencias del sistema educativo tradicional”
-          Bamonte, Virginia; Villarreal Ana Sol; Froschauer, Noelia; Zariello, Juan Cruz: “Reconstruir la memoria y estrechar lazos”
-          Vilchez, Manuel: “Escritores y lectores en cadena: relato de una práctica docente tras las rejas”.

Coordina: Juan Cruz Zariello

-          Aula 2
Mesa de estudiantes del seminario Enseñar/Aprender: Ficciones borgeanas

-          Sept, Valeria; Álvarez, Ezequiel; Lange, Lucía: Versus finales consagrados
-          Wind, Mariana; Roveretti, Lucía; Amarillo, Carolina; Tolaba, Natalia;Graña, Rocío: Antes del fin
-          Dovao Medín, Lucila; Chappet, Yanina Pulley, Lorena; Di Milta, Luciana: “La biblioteca de Asterión”
-          Pionetti, Marinela: “El Minotauro… ahora príncipe”

Coordina: Marinela Pionetti


19:30 -  Narración oral y Cierre


Entrega de certificados a asistentes

domingo, julio 31

Taller + Quiroga "Del cuento a la pantalla"

taller +Quiroga
del cuento a la pantalla
XII MARFICI 2016
 
 

Profecía cumplida de lo que escribió en su cuento ‘El espectro’, Horacio Quiroga (1878-1937) logra revivir continuamente gracias a aquel país del cine del que fue ciudadano de primera. De espectador a generador de una gran cantidad de obras audiovisuales, pasando por sus roles de crítico y guionista, el vínculo del escritor rioplatense con el séptimo arte fue un elemento central en su vida y en su obra.
 
El MARFICI, preparándose a la celebración de los 80 años de su muerte, ofrece una actividad de extensión destinada a estudiantes de formación docente y docentes, acerca de la presencia e interrelación del cine y la literatura a través de la obra de Quiroga.
El taller +QUIROGA propone abordar la obra del escritor más allá de su lectura. Partiendo de algunos de sus cuentos y relatos buscamos diversas estrategias de adaptación en distintos formatos audiovisuales para realizar en el aula.
La metodología del taller combina elementos teóricos sobre lenguaje audiovisual y escritura cinematográfica, un nuevo acercamiento a la figura de Quiroga, visionado de algunas adaptaciones de la obra de Quiroga, la escritura individual y comunitario de guiones y textos cinematográficos y ejercicios de realización audiovisual, ofreciendo múltiples recursos para incorporar a la práctica docente.
Se proyectarán cortometrajes adaptaciones de los siguientes cuentos de Quiroga: “El Hijo”, “La gallina degollada”, “La guerra de los yacarés” y “El hombre muerto”.
 
Los talleristas Miguel Monforte y Alejandro Ferrari son realizadores e investigadores que forman parte de + QUIROGA, un proyecto de adaptación literaria, investigación, creación y difusión de la obra de Horacio Quiroga.
El taller se desarrolla en dos jornadas:
El martes 9 de agosto de 18:30 a 21hs en el Centro de Arte Radio City: San Luis 1750
El sábado 13 de agosto de 9 a 13hs. en el Centro Cultural Osvaldo Soriano: 25 de Mayo 3108
Organiza el Festival Internacional de Cine Independiente de Mar del Plata (MARFICI) y cuenta con el auspicio de SIGNIS Argentina.

Consultas e inscripciones: masquiroga@gmail.com

jueves, junio 16

III Jornadas "Experiencias en contexto"

Facultad de Humanidades
16 y 17 de septiembre de 2016, Mar del Plata, Argentina






SEGUNDA CIRCULAR
(este es un resumen; pueden solicitarnos la circular completa a graduadosletras@yahoo.com.ar)


Actividades tendrán lugar en el marco de las jornadas



Conferencia plenaria: "Anaqueles vertiginosos: Borges en el canon escolar" a cargo de la Dra. Paola Piacenza, en homenaje a los treinta años del fallecimiento del escritor.

La invitada es Doctora en Humanidades y Artes (especialidad Literatura). Magister en Enseñanza de la Lengua y la Literatura. Profesora y Licenciada en Letras. Docente e investigadora de la Universidad Nacional de Rosario y la Universidad Nacional de San Martín. Rosario, Argentina.


Presentación de trabajos

1- Experiencias en contexto

Consiste en la presentación de comunicaciones de experiencias significativas  realizadas  en  la  escuela secundaria, encuadradas en alguno de los ejes propuestos, que puedan ser transferibles a otros contextos, que  aporten  ideas  innovadoras  en  relación  con  las  prácticas  del  lenguaje  y  la  literatura  y/o  permitan problematizar algún aspecto de su enseñanza.
Se trata de relatos en primera persona que incluyan la descripción de la experiencia, el contexto en el que se llevó a cabo y su significación, así como las consideraciones  personales, teóricas y/o metodológicas que sostienen la reflexión. Se espera que el  desarrollo de la comunicación apunte a compartir los objetivos de un proyecto o actividad, la selección de textos realizada y sus conclusiones. Por esto, se sugiere que los expositores puedan compartir con el resto de los asistentes en forma oral el proceso de los proyectos realizados, así como el producto de los mismos, si los hubiere. 

Los ejes sobre los cuales deberán fundarse los relatos de experiencias son: 
1.     La  docencia  en  contextos  educativos  diversos  o,  “de  cómo  el  contexto  es  una  variable decisiva de la didáctica” (contexto de encierro, contexto rural, escuelas técnicas, escuelas de arte, adultos, escuelas bilingües o de doble escolaridad, otras ).
2.      Escenas de lectura (propuestas y registros realizados a partir de la interpretación de textos en el aula).
3.     Escenas de escritura (propuestas y registros realizados a partir de la producción escrita en el aula).
4.     Prácticas docentes en proceso: A) De cómo fue la vuelta a la escuela secundaria. B) Aventuras y desventuras de un proyecto de prácticas. C) De la clase imaginada a la clase real. Guión conjetural y autorregistro. D) Lo que no me mata me fortalece: una clase que pudo ponerme en fuga y sin embargo estoy aquí para contarla.


Los interesados deben enviar el resumen y la ficha de inscripción personal, por correo electrónico a: docentesletrasunmdp@gmail.com hasta el 24 de julio (inclusive). En el asunto dirá: EXPERIENCIAS DOCENTES

La comunicación podrá tener una extensión máxima de 6 páginas en Fuente Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5. Incluirá título, eje en el que se incluye, autor/es, CV abreviado de los autores (aprox. 80 palabras), el nombre de la institución, ciclo, nivel o modalidad en la que se desempeña y un e-mail de contacto (obligatorio). El trabajo completo deberá ser enviado como archivo adjunto a la misma dirección hasta el 24 de agosto (inclusive).

Sugerimos se realice mediante un comentario oral que no deberá exceder los 20 minutos. Se considerará un tiempo para el intercambio de ideas entre expositores y asistentes. Se espera que la instancia de la mesa de experiencias sea un momento de  encuentro en el que se propicie una dinámica  ágil  y  participativa, en la cual los  expositores puedan presentar la experiencia haciendo hincapié en aquello que se considere más significativo.

2- Ficciones escolares

 A treinta años de su muerte, la obra de Jorge Luis Borges sigue dando el presente en las clases de literatura en las escuelas de nuestro país. Ficciones –título de su célebre libro de 1944- como “El fin”, “Biografía de T. I. Cruz”, “La casa de Asterión”, “Fundación mítica de Buenos Aires”, “Poema de los dones” y muchos otros continúan circulando en las aulas y han llegado a conformar una suerte de canon borgeano que, lejos de cristalizar interpretaciones, siguen siendo tema de lectura, de debate e investigación entre alumnos y profesores. Por eso, estas jornadas proponen revisitar su obra, evocar la sombra terrible de su escritura en el ámbito escolar para desmitificar y debatir su lectura “difícil” para los jóvenes de hoy, convocar esos textos que nunca faltan a clase a través de textos ficcionales que recorten escenas de la enseñanza de la literatura que tomen como centro la obra de Borges y reflexionen sobre ella.
Deberán enviarse por correo electrónico, junto con la ficha de inscripción personal, a docentesletrasunmdp@gmail.com hasta el  14 de agosto (inclusive) como archivo adjunto. En el asunto dirá: FICCIONES ESCOLARES.
Tendrán un máximo de 2 páginas, en papel A4, tipo de letra Times New Roman 12 y interlineado 1,5.
Constarán en la parte superior, alineados a la izquierda: a) datos personales del autor (nombre y apellido, universidad, instituto, escuela o taller literario en los que se desempeña); b) título del texto. El tiempo de lectura será de cinco minutos en ateneos en los que se comentarán las producciones.

Deberán indicar expresamente si la presentación requiere de cañón proyector y PC.
Los  trabajos  enviados  serán  recibidos  por  un  comité de  evaluación.  La  recepción  de los resúmenes será confirmada con un mail por esta comisión (no recibir esta confirmación inmediatamente implica un fallo o error  en  el  envío  del  trabajo)  y  su  aceptación,  rechazo  o  sugerencia  de  modificación  se  comunicará  por correo electrónico a la dirección que se indique. 

3- Posters
La propuesta consiste en la presentación del producto final de un proyecto áulico acompañado de un poster en el cual se presente la información contextual necesaria para visualizar su proceso de realización. El poster se presentará en una hoja A3, en letra Times New Roman 16 y contendrá los siguientes ítems:
-        Título del proyecto
-        Ubicación: (escuela, año…)
-        Contenidos abordados
-        Secuencia de acciones llevadas a cabo (entre 4 y 6 oraciones unimembres)
-        Producto final (breve descripción)
-        Docente a cargo

(Se puede presentar realizado en Word o en una versión diseñada, que incluya imágenes, como la que se adjunta).

Deberá enviarse un modelo por correo electrónico, junto con la ficha de inscripción personal, a docentesletrasunmdp@gmail.com hasta el  14 de agosto (inclusive) como archivo adjunto. En el asunto dirá: POSTERS ESCOLARES.
El viernes 16 de septiembre, día de inicio de las Jornadas, se realizará la entrega en papel del producto para ser expuesto durante el evento.  

4- Talleres

1.     Laboratorio de escritura. Abordaje de diferentes técnicas de escritura para la producción de diferentes formatos discursivos”. A cargo de María Marta Martínez y Valeria Paz.

2.      “¿Policías o ingenieros? Acerca de la ardua tarea de corregir textos escritos en la escuela”. A cargo de las Prof. Romina García y Bárbara Gasalla.


Ambos talleres tienen cupo limitado y requieren inscripción previa.
Para más información, escribir a: docentesletrasunmdp@gmail.com


jueves, mayo 26

Concursos Departamento de Letras UNMdP

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO CONCURSOS
INFORMACIÓN: En el Departamento Concursos, E-mail concuhuma@mdp.edu.ar Teléfono 0223-475-2277 int. 142.
De acuerdo con el Reglamento de Carrera Docente aprobado por Ordenanza de Consejo Superior Nº 690/93, y su modificación según O.C.S. Nº 1058/94 y 419/01, se llama a concurso de antecedentes y oposición aprobados mediante Ordenanzas de Consejo Académico que a continuación se detalla, para cubrir cargos de Profesores y Auxiliares Docentes Regulares, del Departamento de Letras.

DEPARTAMENTO DE LETRAS

ÁREA I: CIENCIAS DEL LENGUAJE
Expte. Nº 7-5098/2015
(O.C.A. Nº 3748/16) CARGO: Un (1) PROFESOR ADJUNTO REGULAR, con dedicación PARCIAL. Actividades Prioritarias: Docencia e Investigación. Docencia: Asignatura: GRAMATICA I, con extensión de funciones en otra asignatura afín a determinar por el Departamento. Departamento de Letras. Investigación: proyecto radicado en un grupo de investigación de la Facultad de Humanidades (O.P. 1585).
Expte. Nº 7-0005/2016
(O.C.A. Nº 3900/16) CARGO: Un (1) AYUDANTE GRADUADO REGULAR, con dedicación PARCIAL. Actividades Prioritarias: Docencia e Investigación. Docencia: Asignatura: LINGÜÍSTICA I, con extensión de funciones docentes en otra asignatura afín a designar por el Departamento de Letras. Investigación: proyecto de Investigación en un Grupo de la Facultad de Humanidades. (O.P. Nº 1597)

ÁREA VII: LENGUAS Y LITERATURAS CLÁSICAS
Expte. Nº 4116/15
(O.C.A. Nº 3665/15) CARGO: Un (1) AYUDANTE GRADUADO REGULAR, con dedicación PARCIAL. Actividades Prioritarias: Docencia e Investigación. Docencia: Asignatura: LENGUA Y LITERATURA LATINAS I, con extensión de funciones docentes en otra asignatura afín a designar por el Departamento. Investigación: con tareas de investigación en el Grupo de Investigación “Nova Lectio Antiquitatis” bajo la Dirección del Dr. Arturo Alvarez Hernández (O.P. 1584).
INSCRIPCIÓN: Los días hábiles en Departamento Concursos de la Facultad de Humanidades. Funes Nº 3350, Cuerpo 3 - Nivel 6. (7600) Mar del Plata - TE. (0223) 475-2277.
Horario de atención: de 09:30 a 13:00 hs.

FECHA DE INSCRIPCIÓN:
PARA AUXILIARES (Ayudante de Primera y Jefe de Trabajos Prácticos) DESDE EL VIERNES 24 DE JUNIO AL JUEVES 7 DE JULIO DE 2016 (inclusive)
PARA PROFESORES DESDE EL VIERNES 24 DE JUNIO, HASTA EL VIERNES 15 DE JULIO DE 2016 (inclusive)

DOCUMENTACION A PRESENTAR
En todos los casos los postulantes deberán enviar a Departamento Concursos una copia de toda la documentación presentada en formato Word/pdf o compatible. Asimismo, deberán presentar título/s en original y 7 fotocopias del/los mismo/s al momento de la inscripción. El resto de las certificaciones deberán ser traídas en originales el día del concurso.
En caso de presentar cartas de referencia, estas no deben pertenecer a los miembros de la Comisión Asesora tanto de titulares como de suplentes. Y deberán presentarse al momento de la inscripción.
PARA LOS CARGOS DE PROFESORES
Titular, Asociado y Adjunto
Dedicación Parcial y Exclusiva: CURRÍCULUM (en siete ejemplares) de acuerdo al Instrumento de carrera Docente de la UNMDP y Formulario de Inscripción (en siete ejemplares), PROPUESTA DOCENTE (siete ejemplares en sobres cerrados por separado) más PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (7 copias en sobres cerrados por separado).
PARA LOS CARGOS DE AUXILIARES
Ayudante Graduado
Dedicación Parcial: CURRÍCULUM (en siete ejemplares) de acuerdo al Instrumento de carrera Docente de la UNMDP y Formulario de Inscripción (en siete ejemplares), más PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (7 copias en sobres cerrados por separado).

COMISIONES ASESORAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
O.C.A Nº 3748/16
Jurados docentes titulares
Dr. Salvio Martín MENENDEZ
Dr. Alejandro G. RAITER
Dra. María M. GARCIA NEGRONI
suplentes
Dra. Andrea C. MENEGOTTO
Jurados graduados titular
Prof. Virginia KATZEN
Suplentes
Prof. María I. CURUTCHET
Jurados alumnos titular
Sr. Martín G. ZAPICO
suplente
Sr. Dante E. CASTILLO
O.C.A Nº 3900/16
Jurados docentes titulares
Dr. Salvio Martín MENENDEZ
Dr. Alejandro G. RAITER
Dra. Andrea C. MENEGOTTO
suplente
Dra. María M. GARCIA NEGRONI
Jurados graduados titular
Prof. Virginia KATZEN
Suplentes
Prof. María I. CURUTCHET
Jurados alumnos titular
Sr. Martín G. ZAPICO
suplente
Sr. Dante E. CASTILLO
O.C.A Nº 3665/15
Jurados docentes titulares
Dr. Arturo ALVAREZ HERNANDEZ
Dr. Marcos G. RUVITUSO
Dra. Lidia GAMBON
suplentes
Prof. Santiago Alberto BAZZANO
Jurados graduados titular
Prof. Ariadna VALENTI
Suplentes
Prof. Maía GOROSTEGUI VALENTI
Jurados alumnos titular
Srta. Josefina MENDEZ
suplente
Srta. Ailín M. MANGAS